Пропаганда о зож: Статья на тему: Пропаганда здорового образа жизни как важная социально-педагогическая задача

Пропаганда о зож: Статья на тему: Пропаганда здорового образа жизни как важная социально-педагогическая задача

admin 05.10.2020

Содержание

Статья по ОБЖ на тему: Пропаганда здорового образа жизни

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Теплое»

Пропаганда здорового образа жизни в школе

                                                                                         

                                                                                          Преподаватель-организатор ОБЖ

                                                                                          Артёмова Т.А.

2016 год

     Здоровье – наивысшая ценность  каждого человека и бесценное достояние  общества. Именно поэтому очень важна пропаганда здорового образа жизни в каждом учебном учреждении!

      Современный человек склонен перекладывать ответственность за свое здоровье на врачей. Он зачастую равнодушен к своему физическому здоровью и не старается исследовать и понимать свою душу. Фактически человек занят не заботой о собственном здоровье, а лечением болезней, что и приводит к увяданию здоровья на фоне значительных успехов медицины. В действительности же, укрепление и творение здоровья должно стать потребностью и обязанностью каждого человека. А здоровье наших школьников это общественное здоровье через 10-30 лет.

     Чтобы сохранять, укреплять и поддерживать здоровье  нужно учиться быть здоровым. Сформировать привычку к здоровому образу жизни может способствовать применение на уроках в школе здоровьесберегающих технологий.   Необходимо гигиенически правильно организовать сам учебный процесс. Обязательны своевременные смены статического напряжения при письме и чтении,  различных видов деятельности школьников, их активация, дифференцированный подход к обучаемым всегда способствуют положительным эмоциям, уменьшающим утомление, стимулирующим высшую нервную деятельность ребенка. При подготовке к уроку учитель-предметник обязан помнить, что используемая наглядность должна соответствовать нормам, величина букв быть удобочитаемой  с последних парт, контур их не расплывчат, а цвет ярок. При размещении учащихся в классе должны четко выполняться рекомендации школьного фельдшера, учитывающие особенности здоровья детей. Доска должна быть хорошо освещена, кабинет чист и проветрен. Физкультминутки включаются, разумеется, в планы каждого урока, начиная со второго. Домашнее задание необходимо строго дозировать. На всех уроках также надо строго соблюдать правила охраны труда и техника безопасности.  

     Первые понятия по здоровому образу жизни ребенку необходимо прививать с возраста, когда он начинает активно познавать мир, с 2—3 лет. И этот процесс должен непрерывно продолжаться всю человеческую жизнь. Именно со школы,  должен закладываться фундамент здорового поколения.

     Большое значение имеет младший школьный возраст. Именно в этом возрасте формируются многие физиологические и психические особенности ребенка. В зависимости от того, как пройдет этот период, зависит его дальнейшая жизнь. Младший школьный возраст — это период интенсивного усвоения самых разных учебных правил и правил общественной жизни. Дети этого возраста наиболее восприимчивы к тому, что им говорят взрослые, поэтому профилактику отклоняющегося поведения и злоупотребления психоактивными веществами необходимо проводить уже в младшем школьном возрасте. И в любом возрасте процесс пропаганды здорового образа жизни должен быть не навязанным,  не вынужденным.  

   К сожалению, школа не может оградить своих учеников от пагубного влияния окружающей среды. Мы не в силах повлиять на экологическую обстановку в стране, не имеем возможности контролировать, чем питаются дети и какую воду пьют. Но мы просто обязаны не допустить, чтобы будущий гражданин искусственно калечил свое здоровье, переутомляясь на уроках, приобретал вредные привычки, получал травмы, связанные с несоблюдением техники безопасности, ведь речь идет  о здоровье не отдельных граждан, а всего общества.

   В школе разработана целевая программа «Наш путь к здоровью».

Цель программы показать значимость физического состояния человека для его будущего жизнеутверждения,  для развития его нравственных качеств, профессионального становления, пропаганда здорового образа жизни.

В программу включены циклы бесед и лекций:

— о вреде наркотиков, табака и алкоголя;

— по психосоциальному воспитанию;

— по вопросам полового воспитания, проводимых с участием врача гинеколога центральной районной больницы;

— по повышению уровня гигиенической культуры и социальной адаптации, которые проводятся классными руководителями и  социальным педагогом школы;  

— о воздействии окружающей среды на здоровье человека.

 В ходе бесед организуются просмотры видеофильмов соответствующих определенной тематике.

      В школе проводятся соревнования  и конкурсы одна из целей которых пропаганда здорового образа жизни.

В октябре проходит легкоатлетический кросс, в январе – лыжные соревнования. В феврале мероприятия,  посвященные «Дню защитника отечества», основной составляющей которых также являются спортивные состязания.  Апрель, май время проведения дней и недели здоровья.  В эти дни проходят футбольные матчи, соревнования по волейболу и пионерболу.  Игра с привлечением родителей «Папа, мама, я – спортивная семья» ,  игра по станциям «Путешествие на поезде здоровья». В течении года проводятся конкурсы на звание «Самый спортивный класс».  Стало традицией подготовка к участию в соревнованиях «Безопасное колесо», «Школа безопасности», военно-спортивной игре «Зарница», к смотру строя и песни. В течении нескольких лет ученики нашей школы становятся победителями и призерами  муниципальных этапов этих соревнований. Становятся победителями и призерами в конкурсах по фигурному вождению велосипеда, в преодалении полосы препятствий,  подъеме по штурмовой лестнице. Неоднократно победители районных соревнований «Безопасное колесо» становились участниками областных соревнований юных инспекторов дорожного движения.

   Ежегодно хороший уровень физического здоровья помогает нашим ученикам становится победителями и занимать призовые места по метанию гранаты, беге на дистанцию 100 и 1000 метров, стрельбе из пневматической винтовки во время проведения учебных сборов по основам военной службы. 

   Организована занятость учащихся во внеурочное время, учащиеся посещают кружки и секции организованные при школе.  В школе оборудован тренажерный зал, в зимний период действует ледовая площадка, все желающие могут использовать зимний спортивный инвентарь для занятия спортом.

    На стендах освящаются результаты спортивных соревнований. На линейках проходит торжественное награждение победителей, которые проявили силу, ловкость, скоростные качества, силу духа.

    Каждый учитель на своем уроке, старается найти место для воспитательных моментов, связанных с пропагандой здорового образа жизни.

Большое внимание здоровью и здоровому образу жизни уделяется в рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».  Процесс обучения построен на основе системно — деятельностного подхода через технологии: ИКТ, проектная деятельность,  уровневая дифференциация, технологии ситуативного обучения.

          На уроках, в соответствии с программой, используя электронные образовательные ресурсы, даются определения понятий здоровья и здорового образа жизни, изучаются элементы здорового образа жизни. Рассказывается о значении двигательной активности для здоровья человека, личной гигиене, закаливании, инфекционных заболеваниях и заболеваниях передающихся половым путем, современных методах оздоровления, физическом и психологическом развитии подростков, вредных привычках, формировании репродуктивной функции, семье в современном обществе, режиме работы и отдыха, профилактике переутомления, значении питания для детей и подростков.

    В нашей школе проводится большая работа по пропаганде здорового образа жизни не только среди учащихся, но и их родителей. На  классных   и общешкольных родительских собраниях до родителей доводится разнообразная информация о пагубных привычках, информация о том, как распознать первые признаки употребления ребенком алкогольсодержащих  напитков и ПАВ, чтобы вовремя оказать ему необходимую помощь.  

    Ученики нашей школы, под руководством наставников, участвуют в мероприятиях проводимых отделом по культуре, спорту и молодежной политике администрации муниципального образования Тепло-Огаревский район, государственным образовательным учреждением дополнительного образования детей Тульской области «Областной Центр развития творчества детей и юношества»,  государственным образовательным учреждением дополнительного образования детей Тульской области «Областной  эколого – биологический центр учащихся».  Принимают активное участие в дистанционных конкурсах и соревнованиях, одна из целей которых пропаганда здорового образа жизни.     

     Пропагандируя здоровый образ жизни, мы формируем у детей убежденность, что благодаря здоровому образу жизни каждый человек имеет большие возможности для укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения трудоспособности, и физической активности.

Пропаганда здорового образа жизни |

     Пропаганда здорового образа жизни требует в наше время дополнительных сил. Наш сайт снова предлагает вам вернуться к затертой до дыр теме о здоровом образе жизни, и коснуться темы пропаганды этого вопроса. Здоровье действительно становится самой ценной составляющей нашей жизни, которую нельзя купить и вернуть обратно, а уклад жизни меняется. Тенденции здесь имеют положительное течение и показывают повышение качества жизни, определяемое увеличением средней продолжительности жизни человека в России. Вспомните 80-90 гг. 20 века, тогда вопрос в этой области жизни стоял довольно остро, а все эти аспекты были обозначены в принудительно-добровольном порядке, и были представлены в виде различных карикатурных плакатов, псевдо научных передач и сложных научных трудов по данной тематике. Все это навевало скукоту и отбивало желание следовать за здоровым образом жизни. Были, конечно, спортсмены, которые подались в бандиты и использовали свое богатырское здоровье в иных целях, но в большинстве своем народ не стремился быть здоровым и долгоживущим.
     Неблагоприятные тенденции стремительно пошли на убыль в середине 2000-х гг. когда массово стали открываться спортивные клубы, манежи, площадки, стало появляться профессиональное оборудование, экипировка, и у людей стала проявляться тяга к профессиональным областям требующим изучения длительное время и вкладывания в это немалого количества средств. Что интересно, все эти тенденции не были вызваны какой-либо массовой пропагандой здорового образа жизни и никто к этому не принуждал. Во многом это было обусловлено формированием нового стиля жизни успешного человека, этакого финансово обеспеченного, независимого, атлетичного, активного индивидуума, жизнь которого расписана и в ней нет пустых пробелов, а только неуемная энергия.
      Активность и целеустремленность человека, нацеленность на конкретный результат стали вытекающими из этой трансформации, которая не нуждается в пропаганде и притянутости. Посмотрите на нашу систему здравоохранения, которая много лет зашла в тупик и перешла из категории условно-бесплатной в ряд бесполезно обременительной. Нехватка специалистов, бюрократические неувязки, отсутствие достойной медикаментозной базы и скорой помощи делают всю эту систему изначально ненужной и обреченной на провал. Поход в поликлинику к терапевту на прием или получение больничного листа становится настоящим геройством и потерей пары часов своего драгоценного времени. Из всего этого напрашивается очевидный и простейший вывод – болеть невыгодно, ненужно и даже опасно. В ваших же силах свести к минимуму риск развития заболеваний, а в идеале и вообще их исключить, а чтобы этого достичь нужно следить за собой и вести здоровый образ жизни, сохраняя то что дала вам природа.
    Все вот эти моменты давно уже стали для людей понимающих и объективно смотрящих самой что ни на есть пропагандой здорового образа жизни, и стремлением исключить из мест своего посещения бюджетные организации здравоохранения. Возьмите в руки калькулятор и посчитаете во сколько вам может обойтись предполагаемое лечение, лекарства, сторонние анализы и услуги, и сколько времени и нервов вы потеряете. Цифра наверняка будет ошеломляющей. Отказ от вредных привычек, дозированные физические нагрузки, рациональное и сбалансированное питание – это плата за ваше хорошее самочувствие, отсутствие болезней, и долгожительство. Отказаться полностью от лекарств и медицины не получится, да это вовсе ни к чему, но предотвратить появление болезней, спрогнозировать их течение и снизить общее потребление лекарств вполне возможно. Болеть сейчас можно раз, максимум два раза в года, да то дома в легкой форме, чтобы быстро прийти в форму и снова жить в свое удовольствие. Чтобы достичь таких параметров и не болеть нужно иметь крепкий и постоянно нагружаемый иммунитет, который вырабатывается только под нагрузкой и при столкновении с новым опытом, что прямо или косвенно связано с основами зож.
      Пропаганда здорового образа жизни, да еще и активной форме не нуждается в представлении. Она есть везде:телевидение, интернет, печать, реклама и ей так или иначе следуют. Явным противником всего этого выступает только всеобщая компьютеризация и связанный с ней малоподвижный образ жизни, который становится фитилем развития массы различных недугов. Наиболее часто встречаются ожирение, диабет, артроз, остеохондроз, мигрень, тромбоз, расстройства нервной системы, плохой сон. Образ жизни человека будет очень тесно связан с его самочувствием и движением в сторону или от здоровья. Формирование здорового образа жизни – комплексный и осознанный процесс, по требующий от вас немалой мобилизации и отказа от определенных нехороших привычек, и только вы сами определяете какая будет ваша жизнь через 20, 40 и более лет. Начав бережно сохранять то что у вас есть и успешно развивая вы сможете чувствовать себя полноценным и счастливым человеком, стремящимся к гармонии с самим собой, а это очень большой задел к долголетию и жизни без болезней.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

LiveJournal

Одноклассники

Сценарий мероприятия «Пропаганда здорового образа жизни»

Сценарий мероприятия

«Пропаганда здорового образа жизни»

Сергунцова Елена Александровна, социальный педагог

МКОУ Детский дом №1 г.Гурьевска Кемеровской области

Цель мероприятия: формирование социальных навыков, необходимых для здорового образа жизни и комфортного существования в окружающей социальной действительности; Пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

-формировать мотивацию к здоровому образу жизни, сознательному отказу от вредных привычек и зависимостей, способствующих развитию различных соматических и психических заболеваний;

-систематизировать и обобщить знаний школьников о здоровом образе жизни;

-формировать активную жизненную позицию.

Место проведения: Центр содействия семейному устройству, подготовки и сопровождения замещающих семей МКОУ Детский дом №1 г.Гурьевска.

Форма проведения: интерактивная беседа с элементами беседы и выступлением выпускников детского дома с мастер-классом и презентацией «Курение: причины и следствие»

Ответственные: Сергунцова Е.А.- социальный педагог ОПИСВ

Бызова Е.П., социальный педагог ОПИСВ.

Ход мероприятия:

Ведущий: Здоровье – одно из ценностей человеческой жизни. Главное значение в вопросе его поддержания имеет образ жизни человека и его отношение к собственному здоровью. Культура здорового образа жизни пока ещё не получила широкого распространения в обществе. В настоящее время решение вопросов о здоровье человека, гармоничном развитии его физических и духовных сил является важнейшей социальной государственной задачей.

Ведь, если говорить о курении: сегодня на планете каждые 10 секунд умирает один заядлый курильщик, а к 2020 году этот показатель может повыситься до одного человека за 3 секунды. По данным национального исследования, за последние 20 лет доля курильщиков увеличилась на 440 тысяч человек, и это происходит в основном за счет молодежи и женщин. Сегодня среди курящих старшеклассников и студентов 28% — девушки. Возраст курильщиков постоянно молодеет. Если представить эти данные в цифрах, то окажется, что в России курят более 3 млн. подростков (хотя реальная цифра значительно выше). В России курят 65 % мужчин и свыше 30% женщин, причем половина из них начали курить еще в подростковом возрасте. О чем думают подростки, закуривая впервые? О чем угодно, только не о вреде никотина.

Мастер-класс «Профилактика курения», проводит Бызова Е.П.

Ведущий: К сигарете тянется рука.

Сигарета близко, опасность далека.

Закурить, не закурить? Я волен!

Разве думаешь о том,

Что попадешь в неволю?

Казалось бы, никаких новых данных по этой теме нет, о вреде курения знают все. Но почему, же тогда мы продолжаем курить у парадных административных зданий, равнодушно проходить мимо курящих. От кого зависит, чтобы этого не было? Конечно же, от нас самих. Мы творцы своей жизни и своего здоровья.

А теперь мы предлагаем следующее задание. Попробуйте сделать антирекламу курения. Придумайте четверостишия на заданные рифмы: «зря – нельзя – бросай – меняй»; «вред – бред – табак – рак»; «курить – вредить – береги – беги»; «сигареты – конфеты – будешь – не забудешь».

Ведущий: Существует такое модное веяние как гороскоп и мы иногда обращаемся к гороскопу. Так вот я вам предлагаю ознакомиться с гороскоп дурных привычек по знакам зодиака.

Гороскоп дурных привычек:

  • ОВЕН. Желание выделиться и определенный снобизм заставляют вас отдавать предпочтение лучшим сортам табака и самым престижным маркам сигарет, но ведь это не оправдание того, чтобы не бросить эту привычку совсем.

  • ТЕЛЕЦ. Со свойственной характеру решительностью вы в состоянии бросить курить в любой момент, как только захотите. И право же, не стоит откладывать.

  • БЛИЗНЕЦЫ. Неугомонность, нетерпеливость натуры побуждает вас нервно тянуть сигарету за сигаретой. Нужно найти другие способы сохранения внутреннего спокойствия.

  • РАК. Вам кажется, что сигареты подбодрят и поддержат вас, но это обманчивое ощущение, ведь табак – сильное средство подавления. Не лучше ли лишний раз найти повод посмеяться от души?

  • ЛЕВ. Используйте свою незаурядную природную энергию для того, чтобы найти другие пути борьбы с неприятностями и усталостью.

  • ДЕВА. Попытайтесь бросить курить, и вы увидите, насколько лучше и плодотворнее идет работа без привычной регулярной сигареты.

  • ВЕСЫ. Дайте возможность осуществиться страстной тяге к романтике и приключениям – для них не найдется места в вашей жизни, если вы курите.

  • СКОРПИОН. Ваша погибель – неуравновешенность характера. Возьмите себя в руки и заставьте организм отказаться от пагубной привычки.

  • СТРЕЛЕЦ. Возможно, у вас в конце концов хватит собственного здравого смысла, чтобы покончить с пристрастием к табаку.

  • КОЗЕРОГ. Вы цените свое здоровье и поэтому вряд ли захотите испытывать недомогание, которое приносит вам курение.

  • ВОДОЛЕЙ. Инстинкт внутреннего самосохранения и жажда новых ощущений должны предохранить вас от пристрастия к курению.

  • РЫБЫ. Не поддавайтесь чужому влиянию: сделайте шаг в сторону без табачного мира.

Ведущий: А также предлагаю советы как бросить курить, может кто-нибудь ими и воспользуется.

Ведущий: Ребята, вы любите жизнь? Как вы понимаете, что это такое? (это богатство данное изначально и она должна быть прекрасной и счастливой: это здоровье, взаимоотношения с окружающими, дружба, любовь к ближним и близким, материальные блага).

Еще великий Гёте сказал: «Единственная красота, которую я знаю, – это здоровье».

Ведущий: А сейчас предлагаю вам ответить на вопросы занимательной викторины.

Викторина

1. Верно ли, что жевательная резинка сохраняет зубы? (нет)

Комментарий: жевательная резинка вычищает только лишь жевательную поверхность зубов, а самые опасные в плане кариеса зоны в промежутках между зубами с помощью жевательной резинки не очистишь! Лучшее средство борьбы с кариесом — зубная щетка.

2. Правда ли бананы поднимают настроение? (да)

Комментарий: настроение в первую очередь улучшают продукты, содержащие серотанин, который способствует выработке в организме эндорфинов или «гормонов радости». Это шоколад, сыр, мороженое, кофе, бананы, зеленые яблоки, виноград, орехи.

Положительно действуют на настроение напитки, содержащие мяту, душицу, или мелису. Из зелени — салат, укроп, шпинат. Из ягод — черная смородина, клубника.

3.Верно ли, что морковь замедляет процесс старения? (да)

Комментарий: морковь называют аптекой в миниатюре за редчайший состав витаминов минеральных соединений. Морковь улучшает аппетит, пищеварение и структуру зубов.

Морковь является прекрасным заживляющим средством при язве желудка, и двенадцатиперстной кишки. Ее сок повышает сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям. Он укрепляет нервную систему и, пожалуй, не знает себе равных для повышения энергии. К тому же этот сок крайне необходим нашим глазам для улучшения зрения.

4.Правда ли, что есть безвредные наркотики? (нет)

Комментарий: нет ни одного безвредного наркотика, это как нет бесплатного сыра. В мире проведено огромное количество исследований, направленных на поиски пагубных эффектов даже самых безобидных на первый взгляд наркотических веществ (кстати, алкоголь и никотин тоже к ним относятся). Результат всегда был один: если не сразу, то через некоторое время вредное воздействие проявлялось.

5. Правда ли, что отказаться от курения легко? (нет)

Комментарий: никогда не поздно начать думать о своем здоровье и прекратить курить. Чем раньше человек бросает курить, тем больше у него шансов не только не заболеть раком легкого и другими заболеваниями, но и вылечиться от них. Важно, чтобы решение бросить курить принял сам курильщик. Без этого ему не помогут ни сочувствующие друзья и родные ни чудодейственные пилюли, ни медики.

6. Правда ли, что татуировки являются украшением на теле и безопасны для здоровья? (нет)

Комментарий: Возможно, перед тем, как решить — нужно ли нанести на своем теле подобное украшение, стоит подумать не только о своем здоровье, но и о своей карьере и репутации. При поступлении на высокооплачиваемую должность вам могут отказать занять престижное место только по причине видимой нательной живописи, чтобы не бросать тень на имидж предприятия.

Чем больше площадь рисунка, тем выше риск развития аллергических болезней, вплоть до бронхиальной астмы. С медицинской точки зрения, особенно опасны татуировки в области скопления сосудов и лимфоузлов: шея, ключицы, подмышечные, паховые и подколенные зоны.

7. Правда ли, что пирсинг – это модно и безопасно?

Комментарий: Столь модное увлечение пирсингом не так безопасно, как может показаться на первый взгляд. Инфекционные воспаление на месте прокола, кровотечение, незаживающие раны, вырывание сережки и образование больших шрамов и рубцов – довольно частые явления. Имеются противопоказания к пирсингу, необходима консультация врача. Не рекомендуется делать эту процедуру при эпилепсии и психических расстройствах, так как высока вероятность возникновения припадка. То же относится к людям, перенесшим черепно-мозговые травмы. Прокалывание пупка отрицательно скажется и во время беременности. Случаи, когда у будущей мамы с проколотым в девичестве пупком начинают буквально расходиться ткани передней брюшной стенки, увы, не редкость. С недавних пор Российская стоматологическая ассоциация называет прокалывание в области рта угрозой для здоровья общества. Пирсинг бровей опасен тем, что способен «задеть» нервное сплетение и частично парализовать мышцы лица. Массивное украшение брови постоянно маячит перед глазами и может привести к косоглазию. Пирсинг языка резко снижает защитные свойства слюны и повышает риск заражения стоматитом и герпесом. Металл для украшения, если он подобран неправильно, может нанести вред.

Ведущий: Здоровье – одна из величайших человеческих ценностей. Чтобы не упустить своего здоровья из-за различных болезней и недугов, нужно усвоить несколько важных правил.

1. С самых ранних лет понять, что здоровье человека — в его собственных руках.

2. Ни в коем случае не допускайте появление избыточного веса.

3. Будьте активными! Движение – это основа жизни.

4. Занимайтесь закаливанием.

5. Исключите любые вредные привычки, и те, о которых мы сегодня говорили.

И в заключении нашей встречи хочу предложить вам рекомендацию к действию «Я очень хочу жить хорошо и счастливо».

Я очень хочу жить хорошо и счастливо.

Рекомендация к действию

Только не сегодня. Да и завтра у меня, откровенно говоря, куча дел.
А вот через недели три смогу точно! Да и вообще, я же не могу «по щелчку» измениться и жить по-другому. Это всё должно произойти постепенно. Да и вроде более-менее наладилось, потерплю еще. Нужно еще, буквально, пару капель.
Я думаю, что каждый из нас хоть раз слышал эти, и многие другие, причины не брать на себя ответственность за свою жизнь. В своей работе я слышу эти слова раза по три на дню.

Признаюсь, я раньше тоже так мыслила. Что для изменений нужно много времени, которого у меня никогда не было. (На это – не было.) И именно поэтому я была далека от жизни, которую сама себе желала.
Для изменений нужно не время, а решительность. Причем зачастую нужно сделать лишь один шаг – решиться иметь другую жизнь. Ту, которую ты всегда и хотел. Но ждал. Обожаю эту фразу: «- А долго ли ждать перемен? – Если ждать, то долго!»

Нет никакой «волшебной палочки», идеального космического дня, когда Венера и Марс встретятся в пятом доме, упадет звезда и тебе во сне приснится красная вывеска с надписью: «Всё, можешь завтра начинать. Завтра как раз понедельник, первое число первого месяца!»

Перемены либо происходят в эту секунду, либо не происходят никогда. В школьные годы мне очень запомнилось произведение И.С. Тургенева «Ася», и слова юной героини: «У счастья нет завтрашнего дня; у него нет и вчерашнего; оно не помнит прошедшего, не думает о будущем; у него есть настоящее — и то не день, а мгновение».

Прими решение прямо сейчас! Ресурс найдется!
Береги свои мгновения, будь жадным до жизни, не откладывай жизнь на потом. Нет никакого потом. Хочешь жить иначе – начинай сейчас. Если судьба дает тебе шанс – пользуйся им сразу, не откладывая жизнь на потом. Потом она может уже не предложить! Дважды в одну реку не входят, вода уже утекла.

Как утверждают древние мудрецы, если человек не занимается развитием, то он деградирует. Нет возможности стоять на месте и довольствоваться всю жизнь плодами богатого на новые знания. Один из факторов, который влияет на огромную разницу в успехах людей, стартовавших с одной площадки – умение планировать наперед. Составление личного плана развития – возможность, которая даст вам такое преимущество.
Жизнь – прекрасная! Она стоит того, чтобы ее жить счастливо!

И если ты знака ждал, то вот тебе этот знак!

Пропаганда здорового образа жизни

                                         ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ПРОПАГАНДА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

По оценкам, которые провели учёные, здоровье человека идёт от наличия вредных привычек, и доля этой зависимости составляет 50%. На 20% организм и его состояние зависят от всего. Пропаганда здорового образа жизни среди детей занимает важную роль, поскольку именно благодаря ей, ребёнок может легче поддаваться воспитанию.

Это мотивация человека, чтобы он стремился к чему-то. И поскольку пропаганда здорового образа жизни — предпосылка развития самых различных сторон деятельности человека, то он активно пропагандируется в дошкольных детских учреждениях, а также в школах. В связи с тем, что жизнь общества усложняется, и появляются всё более серьёзные нагрузки, организм терпит изменения, поэтому необходимо воспитывать индивидуума сразу же, чтобы у него не возникло желание иметь вредные привычки. Пропаганда здорового образа жизни среди детей является важной на всех этапах воспитания.

 

 

Правила здорового образа жизни.

Благодаря ЗОЖ, можно с лёгкостью предотвратить самые негативные сдвиги в состоянии здоровья. Приучение же имеет множество элементов, рассмотрим основные из них:

  • окружающая среда;
  • питание и его уровень;
  • привычки;
  • занятия спортом;
  • гигиена.

Так, все эти элементы являются важными при формировании личности, и кроме того, важную роль играет ЗОЖ.

ПРОПАГАНДА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СЕМЬЕ

Разумеется, чтобы ребёнок рос в хорошей среде и не имел вредных привычек, то в первую очередь его нужно научить этому в семье, посредством пропаганда здорового образа жизни дома. Поскольку он учится здоровому образу не в школе, а на практике жизни, поэтому глупо было бы говорить ребёнку о вреде продуктов быстрого приготовления, в то время как родители кроме них ничего не едят.

 

 

Поэтому если вы хотите, чтобы ребёнок рос здоровым и жил прекрасно, то с момента его зачатия необходимо избавиться от всех вредных привычек и начать нормально питаться. Да, именно, не с момента рождения, а с момента зачатия, поскольку большинство привычек в привязанности к той или иной еде ребёнок отнимает у мамы. Пропаганда здорового образа жизни станет самым важным этапом в этом непростом процессе.

Прежде чем отправить ребёнка в школу, где он послушает о здоровой жизни, необходимо рассказать ему о занятиях спортом и правильном питании, а также применять это в повседневной жизни. На сегодняшний день молодые родители взяли в моду заниматься зарядкой со своими детьми, а также плаванием, и это правильный подход, поскольку дети должны приучаться именно к такой жизни с рождения. Пропаганда здорового образа жизни играет важную роль не только для родителей, но и для образовательных учреждений.

Очень важно чтобы дети ели как можно меньше различных недоброкачественных продуктов, которые являются вкусными и вызывают привычку. Приучите ребёнка к еженедельной влажной уборке, поскольку он самостоятельно должен следить за гигиеной. Отдайте его в какую-нибудь спортивную секцию, когда он подрастёт, чтобы привить любовь к спорту. Пропаганда здорового образа жизни среди детей проводится в первую очередь, его родителями.

И самое главное – следует помнить, что все привычки ребёнок перенимает не от учителей в школе, а от своих родителей, поскольку он растёт в их окружении.

КОГДА НУЖНО ПРОПАГАНДИРОВАТЬ ЗОЖ РЕБЁНКУ

Очень важно следить за тем, чтобы была пропаганда здорового образа жизни в детском саду. Поэтому в семье она должна начинается ещё до того, как ребёнок пойдёт в сад. Привычки ребёнка начинают формироваться с тех пор, как он находится в утробе матери, поэтому и подобным воспитанием рекомендуется заниматься с момента зачатия, когда плод ещё мал.

Пропаганда здорового образа жизни дома начинается с этого этапа. В это время будущая мама должна отказаться от вредных привычек даже в самых малых их количествах, а также начать правильно питаться, употребляя как можно больше овощей и фруктов.

Ни для кого не секрет, что беременной женщине сложно воздержаться от пирожков и селёдки, а затем запить всё это апельсиновым соком, но необходимо приложить максимум усилий на то, чтобы употреблять ту пищу, которая нужна ребёнку.

Начинается пропаганда здорового образа жизни дома, и это то, что должны знать все родители. С таким подходом вы сможете не только родить здорового малыша, но и сохранить фигуру в безопасности. Пропаганда здорового образа жизни в детском саду лишь закладывает основы рационального поведения, всё остальное является прямой обязанностью родителей.
Постепенно, по мере вырастания вашего чада, необходимо погружать его в основы, которые содержит пропаганда здорового образа жизни. С самого детства приучайте его к правильному питанию, только не заставляя, а объясняя, почему именно он должен есть кашу, когда его друзья постоянно кушают чипсы. Действительно, если ребёнок попадает в окружение сверстников, то перенимает их особенности поведения. Поэтому каждые родители должны просто сесть и рассказать ребёнку, зачем ему нужно это кушать, чтоб каждая трапеза не превращалась в скандал.

По мере вырастания ребёнка научите его помогать вам при уборе, расскажите, зачем именно нужно делать влажную уборку как можно чаще. Так, вы не только сможете привить ему привычки ЗОЖ, но и воспитаете настоящего помощника или помощницу. В этом и будет заключаться пропаганда здорового образа жизни.

Что касается занятий спортом, то к ним нужно приступать с самого детства, а именно – заняться плаванием, сделать зарядку с ребёнком, опять же – объяснив ему, зачем всё это. Помните, если ребёнок не будет знать о пользе того, чему его учат, он забудет это сразу же, как только окажется в школе или как только вырастет. Пропаганда здорового образа жизни дома начинается с многочисленных этапов воспитания.

О вреде вредных привычек обычно рассказывают в средней школе, но не будет лишним, если вы проведёте работу со своим ребёнком персонально и расскажете о пагубных привычках и их последствиях, это является одним из важных шагов, которые содержит пропаганда здорового образа жизни.

КАК ПРАВИЛЬНО ПРОВОДИТЬ ПРОПАГАНДУ ЗОЖ

Пропаганда ЗОЖ ребёнку проводится в первую очередь родителями, поскольку именно они окружают его изо дня в день. В целом пропаганда здорового образа жизни является направлением, в которое входит целый ряд мероприятий. Эти мероприятия служат для повышения уровня воспитания ребёнка и для улучшения качества медицинской культуры в стране. В школах и в дошкольных учреждениях пропаганда здорового образа жизни проводится воспитателями, интсруктором по физкультуре, медсестрой, и в данном случае их задача:

  • пропаганда базовых знаний медицины и гигиены;
  • пропаганда к ЗОЖ;
  • закрепление теоретических знаний на практике.

 

ПРОПАГАНДА ЗОЖ – КОПИРУЕМ РОДИТЕЛЕЙ

Неудивительно, что в своём поведении дети во многом копируют своих родителей. Поскольку они всегда их окружают и заботятся, и как бы ни воспитывали детей в садике или в школе, они всё равно будут забирать и повторять привычки своей семьи. Пропаганда здорового образа жизни играет самую важную роль, поскольку она не только прививает полезные привычки, но и позволяет заниматься воспитательным процессом.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Очень важно для родителей по мере взросления ребёнка следить за изменениями, которые с ним происходят, и оградить детей от влияния нехороших компаний. Если сами не справляетесь, то необходимо обратиться за помощью к психологу.

 

 

Сценарий мероприятия по пропаганде здорового образа жизни

«Здоровье в наших руках»

Цель мероприятия:       Пропаганда здорового образа жизни

Задачи:  формирование мотивации к здоровому образу жизни, сознательному отказу от вредных привычек и зависимостей, способствующих развитию различных соматических и      психических заболеваний;    систематизация и обобщение знаний школьников о здоровом образе жизни.                                                                                                        

Форма проведения:  он-лайн игра с элементами беседы 

Ход мероприятия:

Здравствуйте, ребята! При встрече мы всегда говорим «Здравствуйте», и это значит, что друг другу желаем здоровья.

Задумывались ли вы когда–нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Здоровье для человека – одна из главных ценностей.

Цель сегодняшнего мероприятия — пропагандировать здоровый образ жизни.       Начнем со слов Генриха Гейне: « Единственная красота, которую я знаю – это здоровье».

Что вы понимаете под словом здоровье?

Правильно, а ещё здоровье — состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний.

                                                         Здоровье

                Духовное                                                                             Физическое

Умение жить в согласии с собой,                      Отсутствие заболеваний, травм

с родными, друзьями, обществом.

Проведем небольшую викторину (необходимо ответить на вопросы):

1. Что даёт человеку энергию?  

2 Что за «отважные воины» в организме человека, которые борются с болезнетворными  бактериями?  

3. Какой великий русский писатель, доживший до 82 лет, всю жизнь придерживался очень строго режима дня?  

4.  Что не купишь ни за какие деньги?

5. Какие фрукты, овощи, и растения используют для лечения простуды?       

6. Почему нельзя меняться одеждой, обувью, брать чужие головные уборы?

7. Назовите витамин, который вырабатывается в организме человека только под воздействием солнечных лучей.

8. Что выращивали на «аптекарских огородах» в России в 18 веке?

9. В этом состоянии люди проводят треть своей жизни. В Древнем Китае одной из страшнейших пыток было лишение человека этого состояния.  Что это за состояние?    

10.  Когда вы чувствуете недомогание к кому вы обращаетесь в первую очередь?

Подслушано на медосмотре:

Школьный врач спросил у Гриши:

— Жалоб нет на нос и уши?

— Есть. Мешают уши с носом

Свитер надевать с начёсом.

Школьный врач спросил у Димы:

— Всё в порядке с головой?

— Рентгенолог делал снимок,

Не нашёл там ничего.

Школьный врач спросил у Миши: —

— Нет ли трудностей со слухом?

— Знали б вы, как плохо слышу

Я подсказки левым ухом!

Школьный врач спросил у Феди:

 — Хочешь вылечиться сразу?

Меньше списывай с соседей

И не будешь косоглазым.

— Нет ли трудностей со слухом?-

Школьный врач спросил у Лёвы.

— Есть. В одно влетает ухо,

Вылетает из другого.

Школьный врач спросил у Пети:

 — Как ты, мальчик, спишь ночами?

Петя доктору ответил:

— Без ботинок и в пижаме.

 Школьный врач спросил у Лёши:

— Есть ли жалобы?

— Не счесть!

И на маму, и на папу,

И на деда тоже есть!

                 

Чтобы сохранить здоровье, и чтобы его хватило на долгую и активную жизнь, необходимо вести здоровый образ жизни, который предполагает ещё и отказ от вредных привычек — отказ от употребления табака, алкоголя и наркотиков.

Что вы знаете о том, как пагубно влияют на человека эти пристрастия? Ответьте на вопросы:

1.  Эта смесь состоит из 200 вредных веществ, среди которых угарный газ, сажа, муравьиная кислота, синильная кислота, аммиак, сероводород, ацетилен, радиоактивные элементы и другие. Назовите смесь.  

2.  Как влияет алкоголь на организм подростка?  

3.   Какое заболевание чаще всего связывают с курением? 

4.  При этом заболевании на почве алкоголизма возникает обман зрения, слуха, галлюцинации. Какое это заболевание?

5.  Сколько в среднем живет человек после того, как стал наркоманом?

      — 10 лет.

     — 5 лет.

     —  12 лет.

6. Почему медики утверждают, что наркоман обрекает себя на медленное удушение?

7.   Какое влияние оказывает употребление наркотиков на потомство?  

8. Какие ядовитые вещества, разрушающие организм, содержит табачный дым?  

Подведем итоги, из чего складывается здоровый образ жизни.

Первое.  Это социальное поведение  — т.е. отказ от разрушителей здоровья. Что можно отнести к разрушителям здоровья? (вредные привычки, курение, употребление спиртных напитков и т.д.)

Второе. Это личная гигиена, которая включает в себя уход за кожей, полостью рта, гигиену одежды.

Третье. Это рациональное питание. Белки, углеводы, жиры. Питание должно быть полноценным и включать в себя витамины и минералы.

Пятое. Двигательный режим. Сюда входят утренняя гимнастика, бассейн, спортивные секции, закаливание. Ведь не зря говорят, что движение – это жизнь.

Если говорить языком цифр, то здоровье человека зависит:

15%  — медицина;

15% — наследственность;

15% — экология;

50% — образ жизни. Прошу обратить пристальное внимание на эту цифру. От того, какой образ жизни в дальнейшем вы для себя выберите, зависит ваше здоровье и физическое и духовное.

                                                             

Заключительный марафон по вопросам:

«Вопросы из шляпы»

1.   Для нормального функционирования человеку необходимо в день 2,5 килограмма этого вещества. Что за вещество находится в шляпе?  (Вода).

2.    В шляпе – вещества, которые необходимы человеку в количестве лишь нескольких миллиграммов в день. Но без них человек болеет и быстро устаёт. Не зря же и название их образовано от латинского слова  «жизнь».  (Витамины, vita- жизнь).

3. Назовите предмет личной гигиены, который находится в шляпе. Им надо пользоваться не реже 2х раз в день.  (Зубная щётка.)

4.  Такая вода по своему составу представляет собой сложный комплекс солей, макро – и микроэлементов, не зря её называют «живой водой». Что находится в шляпе?  (Минеральная вода).

5.    В шляпе находится овощ, который полезен при профилактике такого заболевания как грипп.   (Чеснок).

6.    В шляпе находится овощ, который замедляет процесс старения организма человека.      (Морковь).

Молодцы! А теперь сказка-намек, которая называется   «Репка».

У лукоморья дуб спилили                

И цепь на свалку унесли,

Кота в приюте поселили,

Русалку в бочке засолили…

А вы чего здесь рты раскрыли?

Это, присказка, поди, —

Сказка будет впереди.

Короче, жил-был дед,

Ему в обед – то  сто лет,

А он решил огород разводить,

Репку вздумал посадить.

Посадил дед репку.

Репка росла- росла

И выросла большая-пребольшая.

Идёт дед в огород,

Репку за ботву берёт,

Тянет — потянет,

А вытянуть не может.

Куда там! Всю жизнь

Курил да пил-

Лучше бы со спортом дружил.

Позвал дед бабку.

Бабка за дедку,

Дедка – за репку,

Тянут – потянут,

А вытянуть не могут.

Бабуся то раньше

Со спортом не дружила

 И столько болячек себе нажила!

Позвала бабка внучку.

Внучка – за бабку,

Бабка – за дедку,

Дедка – за репку,

Тянут – потянут,

А вытянуть не могут.

Да где же внучке помочь!

Гоняет на «Харлее»  день и ночь.

Лучше бы в спортзал ходила,

Сил бы накопила.

Позвали Жучку.

Жучка еле приползла.

Ещё бы! Вон как разжирела!

Целый день спит и «Чаппи» жрёт –

Вот жир из неё и прёт!

Жучка – за внучку,

Внучка – за бабку,

 Бабка – за дедку,

Дедка – за репку,

Тянут – потянут,

 А вытянуть не могут.

Опять репку не достали.

Некуда деваться – кошку позвали.

Да где уж кошке помочь!

Она на диетах день и ночь –

От этих диет уже и сил нет.

Сидят и рыдают,

Что  делать — не знают.

Бросив все делишки,

Прибежала мышка.

Прибежала не зря:

Принесла кучу спортинвентаря.

Деду – гантели,

Чтобы руки не болели;

Бабке – скакалку,

Ради здоровья ничего не жалко;

Внучке и Жучке – мяч –

Решение всех неудач.

Кошке – обруч:

Худей хоть день, хоть ночь.

Всю неделю они занимались,

Потом снова за репку взялись.

И вытянули!

Вот ведь как бывает:

Спорт всегда выручает!

Межпоселенческая библиотека | Пропаганда здорового образа жизни

2020 год


 

 

Видеообзор «Мы славим наш спортивный край» (Кубанские чемпионы)

Воевода А.И. трехкратный чемпион и обладатель Кубка мира среди чемпионов по армрестлингу

 

Видеообзор посвящен Марии Шараповой трехкратной чемпионке Всемирного турнира «Большой шлем»

 

Видообзор посвящен Галстян А.Ж. – чемпиону Европы по дзюдо

 

  


 

Здоровый образ жизни сегодня – это требование времени. Проблема формирования здорового образа жизни является одной из актуальных в библиотечном обслуживании населения, особенно молодежи. Быть здоровым стало модно и престижно. Работа библиотек Северского района в этом направлении предусматривает мероприятия, которые активно пропагандируют здоровый образ жизни, содействуют организации досуга молодежи, привлекают к чтению, знакомят с интересными людьми и их увлечениями.

Современный подход в решении данной проблемы говорит о том, что наряду с активным просвещением в вопросах различных видов зависимостей, обучением безопасному для здоровья поведению должна идти пропаганда здорового образа жизни. Важно стимулировать интерес молодежи к здоровому образу жизни, демонстрировать подрастающему поколению как можно больше позитивных примеров, чтобы у молодых людей была возможность выбора не между здоровым или нездоровым образом жизни, а из большого количества разнообразных вариантов здорового и созидающего поведения. В этой связи заметно возросла востребованность библиотек как центров пропаганды здорового образа жизни, профилактики асоциальных явлений — алкоголизма, курения, наркомании.



   Скачать     Скачать

   Скачать    Скачать


Программа «Пропаганда здорового образа жизни в молодежно-подростковой среде» 8-11 КЛАСС

МБОУ «Гимназия №1 имени Ч.Т.Айтматова пгт Кукмор»

\

Программа

«Пропаганда здорового образа жизни в молодежно-подростковой среде»

Программа рассчитана на детей 16-18 лет.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность программы.

Программа «Пропаганда здорового образа жизни в молодежно-подростковой среде» относится к социально – педагогической направленности. На занятиях создаются условия для социальной адаптации подростка в его реальной жизни, развития его творческого потенциала.

Актуальность программы.

В наше неспокойное время в корне изменилась жизнь подрастающего поколения, функционирование различных образовательных учреждений, средств массовой информации, молодежных, детских общественных объединений. Разрушаются и сложившиеся нравственно-эстетические нормы, усилилась конфликтность отношений, велико негативное влияние в связи с неблагополучием многих семей.

Особую тревогу вызывает распространение психоактивных веществ в детской и молодежной среде. Высокий уровень социальной патологии является мощным негативным фактором длительного действия, угрожая социальной безопасности. Катастрофически растет беспризорность, количество необучаемых детей и подростков. В связи с этим крайне возросла проблема организации свободного времени подрастающего поколения. И хотелось бы, чтобы это свободное время ребят было направлено на развитие творческого потенциала, сохранение здоровья, развитие защитных функций организма, воспитание в себе самостоятельности и дисциплины.

Для этого была разработана программа «Пропаганда здорового образа жизни в молодежно-подростковой среде».

Педагогическая целесообразность.

Программа «Пропаганда здорового образа жизни в молодежно-подростковой среде» объединила ребят, которым не безразлично состояние своего здоровья, проблема раннего алкоголизма и наркомании у детей и подростков; тех, кому интересны совместные отношения и межличностные отношения; тех, кто стремится к здоровому образу жизни. Программа «Пропаганда здорового образа жизни в молодежно-подростковой среде» помогает ребенку организовать свое свободное время через занятия спортом и совместную творческую деятельность, получить информацию о здоровом образе жизни и последующем становлении ребенка, как личности. Подростки стремятся закалять свою волю серьезными делами: сама природа юности требует, чтобы перед воспитанниками возникали трудности, выходящие за рамки учения. Для волевой закалки необходимо вовлекать подростков в деятельность, имеющую большое общечеловеческое значение. Это и воспитание силы воли через занятия спортом, и встречи с людьми, ведущими здоровый образ жизни, и оказание помощи ветеранам Великой Отечественной войны, изучение истории родного края. Программа также предполагает создание антинаркотических плакатов, стихов, частушек, самостоятельное проведение бесед и лекций о здоровом образе жизни и вреде различных психоактивных веществ, составление композиций с последующим представлением ее в школах, профессиональных училищах, детских домах и интернатах. Беседы с врачами – специалистами, инспекторами ОДН и ОВД, психологами информируют ребят о болезнях, о влиянии психоактивных веществ на различные органы человека и его поведение, об административной и уголовной ответственности за хранение и применение психоактивных веществ \ПАВ\. Исключительно важным моментом в формировании сознательности обучающихся и воспитании гражданственности является то, что в эмоциональной оценке деятельности коллектива ярко выступает общественная и гражданская направленность.

Вся деятельность программы направлена на социальную адаптацию ребенка в нынешних условиях, она объединяет ребят для общего дела, в котором они видят проверку, испытание, утверждение своей воли и творческих способностей.

Целью данной программы является — социальная адаптация ребенка в современных условиях через познавательную активность, нравственное воспитание, удовлетворение творческих способностей, укрепление здоровья, привития навыков здорового образа жизни.

Задачи

Обучающие:

  1. Сформировать принципы здорового образа жизни, этические нормы и правила поведения в обществе.

  2. Способствовать формированию здорового жизненного стиля через занятия спортом.

  3. Обучить восприятию информации, творческой атмосфере работы.

  4. Сформировать систему знаний и умений по самостоятельному проведению лекций на различные аудитории

  5. Сформировать начальные навыки актерского мастерства

  6. Научить организации содержательного досуга

Развивающие:

  1. Развивать у воспитанников потребности к познанию мира и ценностей культуры

  2. Развивать внимательность, наблюдательность, творческое воображение, фантазию через участие в мини-спектаклях, оформление плакатов, стендов, рисунков.

  3. Развивать стремление к общественно-полезной деятельности.

  4. Развить общественно – организаторские способности

Воспитательные:

  1. воспитать любовь и уважение к историческому прошлому, заслугам советских людей, победивших в Великой Отечественной войне, к историческим заслугам родного края, прошлому и настоящему;

  2. Сформировать чувства патриотизма, гражданско-патриотического сознания о сопричастности к судьбам Отечества; уважение к героям трудовых будней;

  3. Формировать познавательные интересы, потребность в познании культурно-исторических ценностей и традиций, творческую активность;

  4. Воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим – доброжелательность, уважение, чувство товарищества, взаимопомощи

  5. Формировать общую культуру поведения

  6. Приобщить подростка к здоровому образу жизни и гармонии тела.

Программа рассчитана на 2 года обучения для учащихся от 14 до 16 лет в группах по 15 человек.

Формы и режим занятий.

Занятия проводятся 2 раз в неделю.

Формы организации занятий:

* индивидуальная

* групповая

*индивидуально-групповая

Формы занятий:

* лекции

* беседы

* тренинги

* творческие выступления

* семинары

* спортивные мероприятия

* ролевые игры

* экскурсии

* конкурсы

* мастер-класс

* творческие встречи, способез занятия спортомганизм человека и их последствиях.. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ЗАПИСКА

Ожидаемые результаты и способы их проверки.

Первый год обучения:

Учащиеся будут знать:

* цели и задачи программы «Пропаганда здорового образа жизни в молодежно-подростковой среде»

* что такое наркомания и алкоголизм, как заболевание, причины их возникновения, последствия, влияние употребления психоактивных веществ на организм подростка и его поведение

* виды ответственности, которые наступают за применение и хранение наркотических средств

* историю, культуру и традиции родного края

* ветеранов Великой Отечественной войны, проживающих в Кукморе

Учащиеся будут уметь:

* составлять тесты на склонность к употреблению алкоголя и других психоактивных веществ

* проводить лекции для подростков о вреде алкоголя, табакокурения

* соревноваться в спортивных мероприятиях

* готовить самостоятельные сообщения по предложенным темам

* пользоваться литературными произведениями при составлении сообщений

* организовывать спортивные мероприятия

* участвовать в написании сценариев, стихов, рассказов

* составлять презентации выступлений

* оказывать помощь ветеранам Великой Отечественной войны

* выступать с композицией в школах города и района

Второй год обучения:

Учащиеся будут знать:

* новые статистические данные об уровне алкоголизма и наркомании, а также правонарушениях в городе

* новые нормативные акты, ответственность за правонарушения

* методики ролевых игр

* строение организма, способы закаливания и массажа, степень нагрузок на различные виды мышц

* принципы построения литературной композиции

* способы создания мини-сценок

Учащиеся будут уметь:

* самостоятельно организовывать встречи с талантливыми людьми в области спорта

* проводить анализ статистических данных по правонарушениям

* участвовать в семинарах, проводимых центром психологической помощи подросткам;

* самостоятельно составлять сценарии ролевых игр

* совместно обсуждать возникающие проблемы, готовить домашние задания, проводить рефлексию каждого занятия

* раскрепощаться на тренинговых занятиях, сбрасывать энергию, накопившиеся эмоции;

* самостоятельно выбирать вид спорта, в котором хотели бы попробовать свои силы

*заниматься спортивными упражнениями, добиваясь лучших результатов, применять способы закаливания, методики массажа

* писать сценарий , подбирать сюжеты, литературное и музыкальное сопровождение

* выступают с композицией перед подростками школ.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

Первый год обучения

Кол-во часов

тории

Кол-во часов

практики

Всего

1

Вводное занятие. Что такое «Пропаганда здорового образа жизни в молодежно-подростковой среде»?

2

_

2

2

Беседы с врачами-специалистами, инспекторами ОДН, ОВД, психологами

7

7

14

3

Цикл лекций педагога и обучающихся : «Влияние алкоголя на организм подростка»

9

16

25

4

Спортивные мероприятия: « Мы за здоровый образ жизни»

20

20

5

История, культура и традиции родного края.

9

14

23

6

Встречи с выдающимися спортсменами и беседы на тему: «Спорт, изменивший мою жизнь»

7

11

18

7

Композиция: «Осторожно, алкоголь!»

16

44

60

Итого:

50

112

162

Второй год обучения

Кол-во часов

практики

Всего

1.

Вводное занятие. Повторение пройденного материала

2

_

2

2.

Беседы с врачами-специалистами, инспекторами ОДН, ОВД, психологами.

7

7

3

Ролевые игры, направленные на проверку уровня самостоятельности обучающихся.

7

16

23

4

Тренинговое занятие: «Что я умею лучше всего»

2

14

16

5

Мастер-класс: «Спорт и его влияние на воспитание силы воли»

2

14

16

6

Композиция: «Скажи наркотикам — нет!»

9

89

98

Итого:

29

133

162

Содержание программы

1 год обучения

Тема № 1. Вводное занятие.

Теория. Задачи и цели программы. План и расписание работы. Знакомство с традициями, принципами деятельности.

Тема № 2. Беседы с врачами – специалистами, инспекторами ОДН и

ОВД, психологами.

Теория. Влияние алкоголя, табака, наркотических средств и др. ПАВ на организм подростка. Психологические аспекты влияния ПАВ на различные органы человека и его поведение. Последствия употребления ПАВ.

Причины возникновения алкогольной и наркотической зависимости. Влияние алкоголя на организм девушек — будущих матерей. Административная и уголовная ответственность за применение различных ПАВ.

Практика. Тестирование подростков врачами – психологом и наркологом. Психологические игры на общение, понимание друг друга. Просмотр кинофильма о вреде употребления наркотических средств : «Что за этим следует?»

Тема № 3. Цикл лекций: «Влияние алкоголя на организм подростка»

Теория. Производство и состав алкогольной продукции. Степени алкоголизма, причины возникновения зависимости. Способы избавления от зависимости. Совершаемые правонарушения и ответственность за них.

Практика. Составление учащимися текстов лекций о влиянии алкоголя на организм подростка. Проведение лекций для различных аудиторий. Тестирование слушателей на степень алкогольной зависимости. Участие в заседаниях совета по профилактике правонарушений.

Тема № 4.Спортивные мероприятия: «Мы за здоровый образ жизни»

Практика. Игры в волейбол, баскетбол, туристические походы.

Тема № 5.История, культура и традиции родного края.

Теория. Развитие Кукмора и Кукморского района. Его историческое значение. Культурное наследие наших предков. Традиции, праздники местных жителей. Защитники нашей Родины. Заслуженные люди поселка.

Практика. Экскурсии и походы по историческим местам . Знакомство с ветеранами ВОВ, оказание им помощи. Сбор информации о ветеранах с последующим оформлением альбома. Участие в торжественно-траурных митингах. Аналитическая работа по теме : « Наши праздники».

Тема №6. Встречи с выдающимися спортсменами и беседы на тему: «Спорт, изменивший мою жизнь».

Теория. Рассказ спортсменов о своей жизни, об успехах, которых удалось добиться с помощью спорта. Влияние занятий спортом на организм человека. Спорт и сигарета — несовместимы.

Практика. Участие в силовых и легкоатлетических упражнениях.

Тренировка в ледовом дворце «Олимп».

Тема № 7. Композиция «Осторожно, алкоголь!»

Теория. Принципы построения художественной композиции . Раскрытие темы. Идея композиции. Ее задачи. Распределение ролей. Подбор музыкального сопровождения. Подбор костюмов.

Практика. Разработка сценария. Разучивание ролей. Репетиции. Показ композиции в школе.

2 год обучения

Тема № 1.Вводное занятие. Повторение изученного материала за 1-ый год обучения.

Теория. Влияние алкоголя на организм человека. Отклонения в поведении людей склонных к употреблению алкоголя и др. ПАВ. Ответственность за употребление и хранение ПАВ. Вида спортивных мероприятий, позволяющих освободиться от накопившейся энергии и эмоций. Что мы знаем о родном крае.Традиции и праздники города. Достопримечательности. Заслуженные люди. Какую помощь смогли оказать ветеранам ВОВ? Значение композиции: «Осторожно, алкоголь!» для каждого .

Тема №2. Беседы с врачами-специалистами, инспекторами ОДН и ОВД, психологами.

Теория. Новые статистические данные о состоянии алкоголизма и наркомании, а также правонарушениях связанных с ними, в нашем поселке. Анализ информационных справок. Болезни, связанные с употреблением алкоголя, наркотических и психоактивных веществ. Болезни, передающиеся половым путем.

Тема № 3. Ролевые игры, направленные на проверку уровня самостоятельности обучающихся.

Теория. Знакомство с методиками ролевых игр, их значением и влиянием на эмоциональное состояние человека. «Сказкотерапия», «Психодрама», социально-ориентирующие игры, социально-психологический тренинг.

Практика. Игры на знакомство, понимание друг друга, написание продолжения сказки по предложенной теме. Определение любимых сказочных персонажей и их оценка. Совместное придумывание сказок, основываясь на реальных событиях, связанных с наркоманией и алкоголизмом. Инценирование сказок. Тема № 4. Тренинговое занятие «Что я умею больше всего?».

Теория. Значение данного занятия. Определение для каждого учащегося навыков и умений , приобретенных на занятиях за 2 года. Тест: « Чему я научился за 2 года?».

Практика. Конкурс-выставка рисунков и плакатов на тему : «Мы за здоровый образ жизни». Самостоятельная инсценировка на тему: «Пропаганда здорового образа жизни». Конкурс стихов и рассказов о вреде употребления алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ.

Тема №5. Мастер-класс: «Спорт и его влияние на воспитание силы воли»

Теория. Выступление выдающихся спортсменов различных видов спорта. Строение организма. Консультация медиков. Закаливание. Нормативы. Качество выполнения упражнений. Время и длительность занятия . Давление, пульс при выполнении задания. Расслабление мышц.

Практика. Разминка. Выполнение определенных заданий и упражнений. Достижение лучших результатов. Нагрузка на различные мышцы. Обливание водой. Купание. Самостоятельный массаж. Воспитание силы воли путем выполнения сложных упражнений. Расслабление.

Тема № 6. Композиция: «Скажи наркотикам нет!».

Теория. Обсуждение цели и задачи данной композиции. Самостоятельный подбор сюжетов обучающимися. Самостоятельная работа над литературным и музыкальным сопровождением..

Практика. Самостоятельное написание сценария. Разучивание ролей. Художественное оформление композиции. Репетиции. Показ композиции различным аудиториям зрителей.

Тематическое планирование 1 год

I. Водное занятие

«Знакомство»

Беседа — рассказ

Словесный, наглядный

Видеофильм, фотографии, иллюстрации

опрос

II. «Беседы с врачами – специалистами»

  1. Влияние табака на организм

  2. Влияние алкоголя и ПАВ на организм подростка

  3. Причины возникновения наркотической зависимости

  4. Тестирование врачами – специалистами

  5. Влияние ПАВ на организм девушки, как будущей матери

  6. Просмотр кинофильмов о вреде употребления наркотических средств.

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция, просмотр

Словесный, наглядный

Словесный, наглядный

Словесный, наглядный

Словесный, наглядный

Словесный, наглядный, зрительный

Зрительный, наглядный

зрительный

Иллюстрации, раздаточный материал

иллюстрации

иллюстрации

анкеты

иллюстрации, фотографии

кинофильм

кинофильм

опрос

опрос

опрос

тестирование

опрос

опрос

викторина

III. Цикл лекций педагога и обучающихся «Влияние алкоголя на организм подростка»

  1. Производство и состав алкогольной продукции

  2. Способы избавления от зависимости

  3. Законодательные документы, понятие правонарушений и преступлений

  4. Административная и уголовная ответственность

  5. Составление учащимися тестов и вопросников различного уровня

  6. Составление лекций

  7. Проведение лекций воспитанниками для аудиторий (2)

  8. Участие в заседаниях советов по профилактике правонарушений

9-10Тестирование учащихся «Могу ли я отказаться?»

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа

Самостоятельная работа

Беседа, лекция

Беседа

беседа

тестирование

беседа

Словесный, наглядный, зрительный

Словесный, наглядный, зрительный

Словесный

Словесный, наглядный

Словесный, репродуктивный

Репродуктивный, практический

Репродуктивный

репродуктивный

Словесный, практический

Практический

зрительный

наглядный, зрительный

Раздаточный материал

Подборка материалов

Документы. кодексы законов

Законодательные документы

Карточки-задания

Рабочие тетради

Рабочие тетради

Рабочие тетради

Карточки-задания, раздаточный материал

опрос

опрос

опрос

опрос, анкеты

опрос

опрос

опрос

наблюдение

анкетирование

наблюдение, опрос

IV. «Спортивные мероприятия»

  1. Дартс (юноши)

  2. Дартс (девушки)

  3. Волейбол (юноши)

  4. Волейбол (девушки)

  5. Баскетбол (товарищеская игра)

  6. Минифутбол

  7. Теннис

    1. .Подвижные игры

игра

игра

игра

игра

игра

игра

игра

игра

игра

игра

Практический

Практический

Практический

Репродуктивный

репродуктивный

репродуктивный

репродуктивный

репродуктивный

практический

Игра

Игра

Спорт-инвентарь

Спорт-инвентарь

Спорт-инвентарь

Спорт-инвентарь

Спорт-инвентарь

Спорт-инвентарь

Соревнование

Соревнование

Соревнование

Соревнование

Соревнование

Соревнование

Соревнование

соревнование

соревнование

V. «История, культура и традиции родного края»

  1. Возникновение Кукмора

  2. Культурное наследие наших предков.

  3. Старинные улицы

  4. Мечети Кукмора

  5. Герои Великой Отечественной войны, защищавшие Родину

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Словесный, зрительный

Словесный, зрительный

Словесный, зрительный

Словесный, зрительный

Словесный, зрительный. практический

Видеоматериал, иллюстрации

Фотоматериалы, видеосюжеты

фотоматериалы

фотоматериалы, иллюстрации

презентация

Опрос

Опрос. викторина

Конкурс

Опрос

Самостоятельное выступление

опрос

VI.Встречи с выдающимися спортсменами»

  1. Олимпиады и чемпионы олимпийских игр.

  2. Беседы со спортсменами «Спорт – это здоровье»

  3. Беседы с руководителями спортивных организаций

  4. Беседы людьми, ведущими здоровый образ жизни «Спорт, изменивший мою жизнь»

  5. Посещение тренировок по тяжелой атлетике

  6. Посещение тренировок по бодибилдингу

  7. Участие в тренировках различных видов спорта (2)

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

тренировка

Словесный, зрительный

Словесный, зрительный

Словесный

Словесный, зрительный

Практический

Практический

репродуктивный

Журналы, фотоматериалы

Фотоматериалы

Награды, грамоты, фотоматериалы

Награды, грамоты, фотоматериалы

Спортивный инвентарь

Спортивный инвентарь

Наблюдение

Наблюдение

Наблюдение

Наблюдение

Тренировки, наблюдение

Наблюдение

наблюдение

VII. Создание театрализованной композиции «Осторожно алкоголь».

  1. Способы создания представления

  2. Подбор методической литературы

  3. Написание сценария

  4. Выбор главных героев

  5. Создание мини-сюжетов

  6. Подбор музыкального сопровождения

  7. Подбор декораций

  8. Работа с ведущими

  9. Репетиция с участниками спектакля

  10. Работа над мимикой и жестами

  11. Создание образов героев

  12. Использование музыкального сопровождения

  13. Работа над образами

  14. Выступление на аудиторию

  15. Анализ выступления, разбор ошибок

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа, лекция

Беседа

Беседа

Беседа, лекция

Беседа

беседа

Беседа

Беседа

беседа

выступление

Словесный

Словесный, зрительный

Словесный, зрительный

Словесный

Объяснительно-иллюстративный

Наглядный

Зрительный

Словесный, зрительный

Зрительный, практический

Практический

Практический

Наглядный

Словесный, зрительный

репродуктивный

Словесный

Карточки-задания

Рабочие тетради

Рабочие тетради

Иллюстрации, зарисовки

Муз. диски, кассеты

иллюстрации

микрофоны, муз. оборуд

муз. диски

видеоматериалы

видеоматериалы

фонограммы

видеоматериалы

Наблюдение

Наблюдение

наблюдение

Опрос

Прослушивании

Наблюдение

Наблюдение

Наблюдение

прослушивание

прослушивание

наблюдение

прослушивание

прослушивание

прослушивание

Методическое обеспечение. 2 год обучения

II. Беседы с врачами- специалистами, инспекторами ОДН, психологами

  1. Изменения в административном кодексе.

  2. Психологические аспекты «Хочу быть как все». Статистические данные

  3. Беседа с врачом – наркологом. Анализ информационных справок.

Беседа

Беседа, тренинг

Беседа

Словесный

практический

словесный

Нормативные док-ты

Статистические док-ты, анкеты

Рабочие тетради

Опрос

Опрос, анкетирование

опрос

III.Ролевые игры.

  1. Методики ролевых игр

  2. Влияние игр на состояние человека.

  3. Сказкотерапия

  4. Психодрамма

  5. Игра «Знакомство»

  6. Написание продолжения сказки.

  7. Определение любимых сказочных персонажей и их оценка

  8. Психологическое состояние любимых героев

  9. Совместное сочинение сказок

  10. Инсценирование сказок

Беседа

Беседа

Игра

Игра

Игра

Игра

Игра

беседа

игра

конкурс

словесный

словесный

практический

практический

практический

репродуктивный

практический

практический, частично-поисковый

практический

репродуктивный

Рабочие тетради

Раб. тетради

иллюстрации

Раб. тетради

Иллюстрации

Раб. тетради

Иллюстрации

Иллюстрации

Раб. тетради

Иллюстрации

Раб. тетради

Иллюстрации

Фотоматериалы, иллюстрации

опрос

опрос

наблюдение

наблюдение

наблюдение

наблюдение

наблюдение

наблюдение

прослушивание

прослушивание, наблюдение

IV. Тренинговое занятие «Что я умею больше всего?»

  1. Значение тренингов

  2. Тест «Чему я научился в клубе?»

  3. Конкурс плакатов и рисунков «Мы за здоровый образ жизни»

  4. Конкурс стихов

  5. Конкурс рассказов и сказок о вреде употребления алкоголя, наркотиков и др. ПАВ

  6. Самостоятельная инсценировка на тему «Здоровый образ жизни- это для нас!»

Беседа

Анкета

Конкурс

Конкурс

Конкурс

конкурс

словесный

практический

репродуктивный

репродуктивный

репродуктивный

репродуктивный

Рабочие тетради

Рабочие тетради

Альбомы, иллюстрации

иллюстрации

Альбомы, иллюстрации

Альбомы, иллюстрации

опрос

анкетирование

отчетная выставка

выставка

отчетная выставка

зачет

V. Мастер – класс: «Спорт и его влияние на воспитание силы воли»

  1. Выступление выдающихся спортсменов различных видов спорта.

  2. Строение организма

  3. Консультации медиков.

  4. Закаливание, давление, пульс, расслабление.

  5. Нагрузка на различные виды мышц

  6. Обливание, купание, воспитание силы воли путем выполнения сложных упражнений.

Беседа — рассказ

беседа

беседа

беседа

беседа

беседа-рассказ

словесный

словесный

словесный

словесный, наглядный

словесный

словесно-наглядный, практический

иллюстрации

иллюстрации

раздаточный материал

иллюстрации

иллюстрации, фотоматериалы

иллюстрации, фотоматериалы

опрос

опрос

опрос

опрос

опрос, наблюдение

опрос, наблюдение

VI. Композиция «Скажи наркотикам – нет!»

  1. Цель и задачи данной композиции

  2. Самостоятельный подбор сюжетов

  3. Работа над сюжетом

  4. Работа над сценарием

  5. Литературные произведения

  6. Сочинение мини-сюжетов

  7. Литературное сопровождение

  8. Музыкальное сопровождение

  9. Подбор главных героев

  10. Сцены из жизни

  11. Написание сценария сюжета

  12. Мимика

  13. Жесты

  14. Песни фильмов и клипов

  15. Звуки шумовые

  16. Декорации

  1. Зарисовки спектакля

  2. Разучивание ролей

  3. Разучивание текстов

  4. Художественное оформление композиции

  5. Репетиции сцены №1

  6. Репетиция сцены №2

  7. Репетиция сцены №3

  8. Репетиция сцены №4

  9. Репетиция сцены №5

  10. Использование музыки

  11. Использование песен

  12. Подбор сценических костюмов

  13. Создание костюмов своими руками

  14. Гримм

  15. Репетиция с использованием костюмов

  16. Репетиция с использование музыкального сопровождения

  17. Совместная репетиция с исполнителями песен

  18. Выступление на аудиторию (2)

  19. Анализ выступления, разбор ошибок

беседа

беседа

беседа

беседа

беседа

беседа

беседа-рассказ

беседа

беседа

беседа

беседа

прослушивание

прослушивание

рисование

рассказ

беседа

анализ текста

работа по образцу

практическая работа

практическая работа

практическая работа

практическая работа

практическая работа

практическая работа

практическая работа

практическая работа

практическая работа

показ

практическая работа

практическая работа

практическая работа

практическая работа

беседа

словесный

словесно-наглядный

практический

практический

практический

репродуктивный

словесный

наглядный

словесный

наглядный

словесный

наглядный

наглядный

практический

практический

практический

практический

репродуктивный

практический

практический

репродуктивный

репродуктивный

репродуктивный

репродуктивный

репродуктивный

репродуктивный

репродуктивный

репродуктивный

репродуктивный

практический

репродуктивный

репродуктив

словесный

Рабочие тетради

Литературные произведения

Рабочие тетради

Рабочие тетради

Рабочие тетради

Радио-записи

Фонограммы

сценарий

раздаточный материал

рабочие тетради

иллюстрации

иллюстрации

аудиозаписи

аудиозаписи

принадлежности для рисования

принадлежности для рисования

рабочие тетради

сценарий

рабочие тетради, иллюстрации

сценарий

сценарий

сценарий

сценарий

сценарий

сценарий

аудиокассеты с песнями

иллюстрации

иллюстрации

иллюстрации

сценарий

сценарий

сценарий

сценарий, муз. сопровождение на электронных носителях

опрос

опрос

опрос

опрос

учебный концерт

опрос

прослушивание

прослушивание

наблюдение

опрос

просмотр

просмотр

просмотр

опрос

прослушивание

прослушивание

прослушивание

прослушивание

просмотр

прослушивание

прослушивание

прослушивание

прослушивание

просмотр

просмотр

прослушивание

наблюдение

наблюдение

показ

наблюдение

наблюдение

учебный концерт

отчетный концерт

зачет

зачет

ЛИТЕРАТУРА.

ДЛЯ ПЕДАГОГА:

1.Профилактика наркомании у подростков. М.И.Рожков. Москва. 2003 г.

2. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. В.С. Селиванов, 2002 г.

3. Психология. Р.С. Немов 1998 г.

4. Мудрость воспитания. Э. Д. Днепров. 1999 г.

5. Юридический справочник. 2001 г.

6. Наркомания. Методическое пособие. 2004 г.

7. Игры — обучение, тренинг, досуг… Петрусинский В.М. 1994 г.

8.Основы безопасности жизни. Журнал. Издательство «Русский журнал»

9. Без наркотиков. Н. Н. Исмуков 2001 год.

10.Надо ли убегать от стресса? Э. М. Рутман 1990г.

11.Образование в области профилактики аддиктивных форм поведения.

Организационно-методическое пособие. 2003 г.

12.Руководство по реабилитации несовершеннолетних, злоупотребляющих наркотическими средствами. 2003 г.

13.Семья и дети. Руководство для школьных врачей, психологов, социальных работников. 2003г.

14. НМЖ «Классный руководитель» 2003-2008 г. ежемесячный выпуск

Медицинская компания ИНВИТРО. Социальная ответственность

ИНВИТРО следует лучшим клиническим практикам, т. Е. Использованию самых полезных и информативных диагностических тестов. Другими словами, ИНВИТРО не навязывает своим пациентам ненужные услуги.

Компания вносит свой вклад в развитие системы здравоохранения в странах присутствия. ИНВИТРО, крупнейшая частная медицинская компания в России, стремится сделать лабораторные услуги доступными за счет развития сети ближайших медицинских центров и поддержания единого качественного уровня медицинских услуг.

Компания обеспечивает рабочими местами медицинский персонал — всего 10 000 человек по Российской Федерации и зарубежным странам; ежегодно эта цифра увеличивается примерно на 700. Компания участвует в благотворительных проектах. ИНВИТРО на протяжении многих лет является партнером Благотворительного фонда «Созидание». Кроме того, ИНВИТРО оказывает помощь благотворительному фонду «Старость в радость» для помощи пожилым людям и инвалидам, а также детскому хоспису «Дом Маяком», где сотрудники ИНВИТРО предлагают индивидуальную помощь.

Ответственность отрасли

ИНВИТРО вносит свой вклад в формирование высочайших стандартов лабораторной отрасли посредством образовательных программ для практикующих врачей и программ поддержки молодых ученых и студентов.

Сотни студентов со всей России были номинированы на премии и гранты ИНВИТРО и получили финансовую поддержку для своих исследований. ИНВИТРО традиционно спонсирует российские научные мероприятия — например, последние 15 лет ИНВИТРО является генеральным спонсором Пироговской международной научно-медицинской конференции студентов и молодых ученых, а также партнером Студенческого общества ММА им. И.М. Сеченова.

ИНВИТРО поддерживает тесный контакт с медицинским сообществом, регулярно участвуя в образовательных и дискуссионных панелях.ИНВИТРО проводит более сотни конференций для практикующих врачей во всех странах присутствия. Самой крупной стала ежегодная конференция «Будущее медицины». Routing for Innovation в 2017 г. и ежегодный международный саммит медсестер, в котором принимают участие более 2000 медсестер.
Считаем своим долгом постоянно работать над повышением качества медицинской помощи и уровня обслуживания.

С 2005 года ИНВИТРО издает медицинский справочник «ИНВИТРО. Лабораторная диагностика». Справочник содержит подробное описание лабораторных анализов.Это де-факто отраслевой стандарт лабораторной диагностики в России, используемый лабораторным персоналом, врачами, студентами и преподавателями.

Экологическая ответственность

ИНВИТРО разработал систему экологического менеджмента. Мы стремимся вести свою деятельность таким образом, чтобы минимизировать негативное воздействие наших производственных процессов на окружающую среду, мы соблюдаем правовые нормы и применяем соответствующие технологические решения. Гарантируем безопасность для окружающей среды и персонала на каждом этапе утилизации.Эргономика рабочих мест, охрана труда и условия безопасности соответствуют мировым стандартам; все рабочие процессы регулируются СОПами компании.

О соблюдении действующего законодательства о перемещении биологических материалов и защите персональных данных в ИНВИТРО

ИНВИТРО всегда уделяет пристальное внимание соблюдению требований действующего законодательства в отношении добычи, транспортировки, хранения и использования биологических материалов, а также как хранилище личных данных пациентов.На практике это означает, что ИНВИТРО предпринимает ряд мер по обеспечению биологической и информационной безопасности помимо простого соблюдения законодательства. Эти меры обеспечивают полный контроль над всей цепочкой обработки биологических материалов от добычи до утилизации, а также контроль безопасного хранения и доступа к персональным данным в соответствии с требованиями Федерального закона № 153.

Весь биологический материал, собранный в медицинских кабинетах ИНВИТРО в России, доставляется в лабораторные комплексы исключительно на территории России.После необходимых испытаний используются в лабораторных комплексах в строгом соответствии с Санитарными нормами и правилами 2.1.7.2790-10.

Профилактические мероприятия и пропаганда здорового образа жизни

Профилактические мероприятия и пропаганда здорового образа жизни составляют важную часть деятельности любой медицинской организации. Мы информируем людей о важной роли, которую каждый человек играет в сохранении собственного здоровья. Мы популяризируем программы Regular Check-Up и делаем специальные предложения по диагностике хронических инфекционных заболеваний.Это позволяет многим пациентам ИНВИТРО настроиться на здоровый образ жизни и снизить риски смертельных заболеваний в будущем.

Учитывая рост инфекционных заболеваний и снижение эффективности антибактериальной терапии, мы разрабатываем специальные программы и продукты для выявления и лечения инфекционных заболеваний и информируем население о потенциальных угрозах.

Многие офисы ИНВИТРО проводят образовательные мероприятия с местными жителями. Программы Школы диабета, Школы беременности пользуются большой популярностью у пациенток.

ИНВИТРО является партнером многих региональных спортивных и культурных мероприятий и проводит собственное спортивное мероприятие — ИНВИТРО МАРАФОН.
МЫ ПРИЗЫВАЕМ НАШИ ПАЦИЕНТОВ ОТВЕТСТВЕННО ОТНОСИТЬСЯ К СВОЕМУ ЗДОРОВЬЮ, БУДУТ ОСТОРОЖНЫ ПРИ САМОЛЕЧЕНИИ, МЫ ВЕРИМ, ЧТО КВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ СПЕЦИАЛИСТ ДОЛЖЕН ДИАГНОЗИРОВАТЬ И НАЗНАЧАТЬ ПРАВИЛЬНОЕ ЛЕЧЕНИЕ.

.

Содействие здоровому образу жизни посредством политики в области здравоохранения, спорта, образования и питания

«Если бы мы могли дать каждому человеку необходимое количество пищи и физических упражнений, не слишком мало и не слишком много, мы нашли бы самый безопасный путь к здоровью». Эта формула здорового образа жизни была предложена более 2000 лет назад Гиппократом, древнегреческим врачом и так называемым отцом медицины. Спустя два тысячелетия здоровый образ жизни так же важен, как и прежде, и, по словам трех еврокомиссаров, которые выступили с совместным призывом к действию, одним из возможных решений могло бы стать более совместное мышление при разработке политики.

Параллельно с Европейской неделей спорта, призыв Тарту к здоровому образу жизни был объявлен 22 сентября в эстонском городе с таким же названием комиссаром Филом Хоганом (сельское хозяйство и развитие сельских районов), Тибором Наврачичем (образование, культура, молодежь и спорт). ) и Витенис Андрикиукайтис (здоровье и безопасность пищевых продуктов) и излагает дорожную карту по продвижению здорового образа жизни в Европе, особенно среди детей, на следующие два года.

Среди предложений, представленных в звонке:

  • увеличение финансирования проектов, продвигающих спорт (финансируемых через программу ЕС Erasmus +), с возможным акцентом на конкретные условия, такие как школы
  • поощрение инновационных подходов к продвижению и повышению осведомленности о преимуществах здорового образа жизни с помощью инновационных и технологических сетей ЕС, таких как EIT Health и EIT Food
  • продвигает школьную программу ЕС по фруктам, овощам и молоку, запущенную в августе 2017 года, а также образовательные инструменты, такие как пакет материалов для учителей
  • поддерживающих кампаний по пропаганде здорового питания и увеличению потребления фруктов и овощей (например, кампания «5 в день») в рамках программы продвижения сельскохозяйственных продуктов ЕС, ежегодно финансируемой через общий бюджет сельскохозяйственной политики

Нездоровое население напрямую влияет на расходы на социальное обеспечение и здравоохранение и рискует стать все более тяжелым бременем для европейской экономики.Благодаря научным данным, ясно показывающим, что малоподвижный образ жизни и неправильное питание могут привести к ухудшению здоровья, особенно в более зрелом возрасте, цель Тартуского призыва — поощрить более последовательный и эффективный подход к пропаганде здорового образа жизни во всей Европе, инициатив ЕС и финансирования, если таковые имеются, для улучшения здоровья не только граждан, но и государственных финансов ЕС.

Дополнительная информация

Состояние здоровья в Европейском Союзе

.

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о